وزير التعليم يستعرض مشروع تعديل قانون التعليم وشهادة البكالوريا بـ”مجلس النواب”

دبلوم المدرسة الثانوية الحالية هو عبء على الطلاب وأولياء الأمور

– لا يؤثر مشروع تعديل قانون التعليم على التعليم الحر ، وهو حق أصيل ودستوري للمواطن المصري

– تهدف التكلفة المجدولة البالغة 500 جنيه لمحاولة الامتحان الاختيارية الثانية في شهادة البكالوريا المصرية إلى ضمان الاستمرارية .. وإعفاء حالات غير قادرة ومحددة في القانون من أي رسوم

– ستتفاوض الوزارة مع المؤسسات الدولية للاعتراف بشهادة البكالوريا المصرية إذا تمت الموافقة عليها

– هدفي الأول هو تحقيق Saleh Al -talib والمعلم كأولوية قصوى

استعرض محمد عبد العبد ، وزير التعليم والتعليم التقني ، الجوانب المختلفة لمسودة تعديل قانون التعليم ومسودة البكالوريا المصرية التي تم تقديمها كبديل لمدرسة ثانوية أمام لجنة التعليم والبحث العلمي في مجلس النواب ، برئاسة الدكتور سامي هاشم ، رئيس اللجنة.

جاء ذلك بحضور المستشار محمود فوزي ، وزير الشؤون البرلمانية والقانونية والاتصالات السياسية ، والدكتور ماجدا باكري ، وكيل وزارة لجنة التعليم والبحوث العلمية ، والدكتور مصطفى ريداات ، الأمين العام للمجلس الأعلى للجامعات.

حضر الوزارة الدكتور أحمد داهير ، نائب وزير التعليم ، الدكتور أيمان بهنة ، نائب وزير التعليم ، الدكتور أحمد الحمد ، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي ، ومتابعة الوزير ، والمدير العام للخدمة الإدارية ، والمستشار القانوني.

بدأ الدكتور سامي هاشم ، رئيس لجنة التعليم والبحوث العلمية ، خطابه من خلال الترحيب بالحضور ، مشيرًا إلى أن رئيس مجلس النواب قد أحال مشروع قانون الأحكام التعليمية المقدمة من الحكومة إلى اللجنة المشتركة من لجنة التعليم والبحوث العلمية ، ومكتب لجان الخطة والميزانية ، والشؤون الدستورية والتشريعية.

وأوضح أن رئيس المجلس كلف اللجنة المشتركة للبدء بسرعة في دراسة مسودة القانون بطريقة دقيقة وشاملة خلال جميع اجتماعات اللجنة ، مشيرًا إلى أن هناك جلسات استماع أخرى وإجراء حوار مجتمعي واسع حول النصوص والأحكام التي تلقاها ، بهدف الوصول إلى الصيغة النهائية التي تعكس الفلسفة والأهداف التي جاءت للمشروع.

أكد المستشار محمود فوزي ، وزير الشؤون البرلمانية والقانونية والاتصالات السياسية ، أن أحد أهداف مشروع القانون هو تقديم تعديلات على قانون التعليم الصادر عن القانون رقم 139 لعام 1981 بطريقة توفر بيئة تشريعية لاتخاذ اللوائح التي تطورت في نظام تعليم ما قبل النقود.

وأضاف المستشار محمود فوزي أن مشروع القانون يسمح بإضافة برامج تعليمية متخصصة لمواكبة تطوير أنظمة التعليم الحديثة.

من جانبه ، أكد الوزير محمد عبد العلم -أن التعديلات المقترحة تهدف إلى تحقيق تحول نحو تطوير تعليم ما قبل الجامعة ، ودعم رؤية الدولة في بناء الشخص المصري وتحديث الهيكل التعليمي والتقني.

أوضح الوزير محمد عبد العبد -أن الدبلوم الحالي للمدرسة الثانوية هو عبء على الطلاب وأولياء الأمور ولا مثيل له في العالم ، مع الإشارة إلى أن امتحان الفرصة الواحدة يحدد مصير الطالب في الحياة ، والذي استجوب مشروعًا من خلال تغيير الأهمية في الحفلات التي تتواصل معها في الأهمية المتباينة في الحفلات المتبادلة في الحفلات. النظام ، بما في ذلك المعلمين ، بما في ذلك أولياء أمور المعلمين لتلقي العديد من المقترحات والاستماع إلى جميع الآراء واتخاذ المقترحات التي تهدف إلى تحقيق فائدة الطلاب ، كما تم إطلاق استبيان لطلب رأي أولياء أمور طلاب المدارس المتوسطة الثالثة حول اختيارهم بين المدرسة العليا أو شهادة البكالوريا المصرية.

أوضح الوزير محمد عبد العبد -أن نظام شهادة البكالوريا ، إذا تمت الموافقة عليه ، سيتم توفيره بطريقة اختيارية لطلاب المدارس المتوسطة الثالثة بجوار المرحلة الثانوية خلال العام الدراسي المقبل ، موضحًا أن شهادة البكالوريا المصرية تتضمن التعرف على الشهادة الدولية للخدمة الدولية ، مع التعرف على المحسّات الدولية مع التعرف على المحسّات الدولية مع التفاوض على الخدمة الدولية. شهادة البكالوريا المصرية في حالة موافقة مجلس النواب وتطبيقها.

في تعليق على التكلفة المجدولة بقيمة 500 جنيه للمحاولة الثانية من خلال الامتحان في المقال المقدم في مشروع البكالوريا المصري ، أوضح أن الهدف من هذه التكلفة هو ضمان الاستمرارية بسبب تكلفة إجراء الامتحانات من اللوجستيات ، وما إلى ذلك ، حيث أكد الوزير على أن المحاولة الأولى للامتحان هي حرية وراثة على حق للطلاب. مجموعة مع إعفاء الحالات غير القابلة والمحددة في قانون أي رسوم ، لأن وزارة التعليم لديها قاعدة بيانات متكاملة للحالات معفاة من الرسوم.

وتعليقًا على النظر في موضوع التعليم الديني خارج المجموع في السنة الثالثة من المدرسة الثانوية مع شهادة البكالوريا المصرية ، شريطة أن يكون معدل النجاح هو 70 ٪ ؜ ، أوضح الوزير محمد عبدل -أن هذه الخطوة جاءت نتيجة لنتائج الحوار المجتمعي الذي تم عقده في مشروع BACCALAEATE المصري.

واصل الوزير أن التعديلات المقترحة على مشروع تعديل قانون التعليم تأتي في إطار التزام الدولة المصرية بتطوير نظام التعليم وفقًا لمعايير الجودة الدولية ، كما هو موضح في المادة 19 من الدستور المصري ، مؤكدًا أن المشروع لتعديل القانون لا يؤثر على التعليم المجاني ، وهو حق أكبر ودستوري للمواطنين.

فيما يتعلق بالموضوعات التي تتضمن منح وزير التعليم صلاحيات إضافة أو تنفيذ البرامج التعليمية المتخصصة بعد الموافقة على مجلس الوزراء والمجلس الأعلى للتعليم الجامعي ، أوضح الوزير أن هذه التعديلات تهدف إلى تحديث الصلاحيات الممنوحة للوزير بطريقة مناسبة للتحديات المعاصرة وتحفيز الابتكار التعليمي ، والتي تزيد من التحولات المستقبلية في التعليم.

فيما يتعلق بالتعليم التكنولوجي ، أوضح الوزير أن نموذج مدارس التكنولوجيا التطبيقية هو مثال ناجح ومتميز للتعليم التقني وتهدف الوزارة إلى توسيع أعدادها حيث سيتم إطلاق 90 مدرسة خلال العام الدراسي المقبل ، مضيفًا أن الوزارة تسعى إلى إجراء شراكات في مجال التكنولوجيا في مجال التطبيب في طريقة تعليميها في مجال الدرجات المترتبة على ذلك ، وتتأرجح من الدرجات المهملة والخريدة. تتزامن هذه المدارس بما في ذلك تكنولوجيا المعلومات مع متطلبات سوق العمل المحلي والدولي.

واصل الوزير محمد عبد العبد -أن تحديد تكلفة النفقات والرسوم الأكاديمية للتعليم الثانوي الثانوي ، وحالات الإعفاء منها ، ناتجة عن طبيعة الدراسة والمواد المتخصصة في كل برنامج تكنولوجي وزياراته المطلوبة.

أكد الوزير على أن الوزارة تتقدم في تنفيذ استراتيجية الدولة لتطوير التعليم ، ووضع الخطط والبرامج التي تمت دراستها لبناء نظام تعليمي متكامل ، ولتعامل مع التحديات التي تعيق تقدم التقدم.

خلال الجلسة ، استعرض الوزير الجهود البارزة التي بذلتها الوزارة خلال الفترة الأخيرة ، مع الإشارة إلى أن التركيز قد ركز خلال العام الدراسي الحالي لمعالجة المشكلات المزمنة التي أثرت سلبًا على جودة التعليم على مدار عقود ، وفي مقدمة ، فإن حلاً للطلاب المتجانسة في هذا العام ، حيث يزداد عدد هذه العمليات التي تزيد من تعليمية هذا العام. إلى حوالي 85 ٪ ، بالإضافة إلى الانتهاء من إعادة هيكلة المدارس الثانوية ، وفقًا لآخر المعايير الدولية ، من أجل تحقيق تحول نوعي حقيقي في هذا القطاع المهم ، ومواكبة تطورات الأوقات ومتطلبات سوق العمل.

شكر الوزير ويقدر أعضاء مجلس النواب على الدعم البناء والتعاون الفعال مع الوزارة ، وأشيدوا بدورهم الإيجابي في دعم الجهود المبذولة لتطوير التعليم ، مع التأكيد على أن هذا الدعم كان له تأثير كبير في التغلب على العديد من التحديات ، وأدى إلى نتائج ملموسة في حل عدد من المشكلات التي تواجه النظام التعليمي خلال الفترة الماضية.

شهدت الجلسة نقاشًا مطولًا وأسئلة من النواب حول بعض مقالات المسودة المقترحة ، حيث أكد الوزير محمد عبد العبد -حرصه على الاستماع إلى مختلف الآراء والمقترحات التي تسهم في نهاية المطاف في الوصول إلى الصيغة النهائية التي تخدم الجهود لتطوير النظام التعليمي ، مع التأكيد على هدفه الأول لتحقيق ساله.

في نهاية الجلسة ، أكد الدكتور سامي هاشم أن مشروع تعديل قانون التعليم يخضع لدراسة دقيقة ومكثفة خلال الأيام المقبلة بهدف الوفاء بجميع المقترحات والآراء.

للمزيد : تابع خليجيون 24 ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر