المستشار محمود فوزي: تعديلات قانون التعليم لا تلغي نظام الثانوية بل يتيح بدائل إضافية

وافقت لجنة التعليم بشكل دائم على التعديلات على قانون تعليم الموافقة. بحضور المستشار محمود فوزي ، وزير الشؤون البرلمانية والقانونية والاتصالات السياسية ، وحضر اجتماع لجنة التعليم والبحوث العلمية في مجلس النواب ، ودكتور أيمان بهاء ، نائب وزير التعليم والتعليم التقني ، إلى مناقشة مشروع القانون الذي قدمته الحكومة لتعدي بعض الأحكام في القانون الذي تم إصداره بموجب القانون رقم 139 من عام 1981.

ردت الحكومة بوضوح على توجيهات المستشار الدكتور حنافي جابالي ، رئيس مجلس النواب ، الملاحظات التي أدلى بها النواب خلال المناقشات البرلمانية.

أكد الوزير محمود فوزي ، خلال الاجتماع ، أن الحكومة استجابت لجميع الملاحظات والمناقشات التي أثيرت داخل اللجنة خلال الفترة الأخيرة ، مشيرة إلى أن مشروع القانون هو خطوة إصلاح حقيقية وعميقة في نظام التعليم ، ويعكس حرص الحكومة على تطوير نظام التعليم بطريقة تحققت من مصلحة الطالب والتقليل من العائلة الجوية وتقلل من المشاكل.

أوضح الوزير محمود فوزي أن المشروع المقترح أنشأ نظام البكالوريا المصري المكافئ لنظام المدارس الثانوية ، ليتم تسجيله فيه اختياريًا ومجانيًا ، مع استمرار العمل في النظام الثانوي العام ، ويتضمن هذا النظام مجموعة من المواد الأساسية والمواد الاختيارية عن طريق إعادة الامتحان لعدد من المرات لأنها مهمة لضمان أن الطلاب مؤهلين للطلاب ولا

وأكد أن الهدف الأساسي من هذه التعديلات هو تخفيف الطلاب وعائلاتهم ، وتمكينهم من إعادة الامتحان ، وقد رحب أعضاء اللجنة هذه التعديلات.

قال وزير الشؤون البرلمانية إن مشروع قانون التعليم التكنولوجي المهني يهدف إلى إعادة تأهيل القوى العاملة وتدريبها بشكل احترافي ، حيث يجوز للطالب الحصول على شهادة تدريب مهنية تعزز ربط التعليم بسوق العمل.

قال المستشار محمود فوزي إن الحكومة تولي اهتمامًا كبيرًا لملف التعليم ، ولا سيما مرحلة المدرسة الثانوية ، في سياق مساعيها للقضاء على ظاهرة الدروس الخاصة التي تستنفد الأسرة المصرية ، وأن النظام الجديد يتوافق مع أنظمة التعليم المتقدمة المعمول بها عالميًا.

عند تحديد الأشخاص والمسارات والإدارات داخل النظام الجديد ، أشار الوزير إلى أن هذا سيستند إلى المشروع المقترح بعد موافقة المجلس الأعلى للجامعات ، من أجل ضمان فعالية النظام وربطه بالانضمام إلى الجامعات.

أشار وزير الشؤون البرلمانية إلى أن مرحلة المدرسة الثانوية تمثل حدثًا مفصلاً في كل منزل مصري ، ثم جاء مشروع القانون لمنح العديد من المسارات التعليمية دون فرض مسار واحد على الطلاب ، مؤكدًا أن تعدد الخيارات واللوائح أمام الطلاب والآباء يساهمون في تقليل الضغوطات النفسية والاجتماعية التي تحظى بالتعبير عن نظام المدرسة الثانوية الحالية.

وأضاف أن الهدف من هذا التعديل ليس الدخول في سباق على الدرجات ، بل الوصول إلى نظام تعليمي يركز على التأهيل الحقيقي للطلاب ، ويهدف إلى تقليل الاعتماد على الدروس الخاصة ، مما يحقق كل من مصلحة الطالب والأسرة.

أكد الوزير محمود فوزي على أن مشروع القانون يحترم أحكام الدستور ويضمن مبدأ تكافؤ الفرص ، مع الإشارة إلى أن نظام “البكالوريا” المقترح هو نظام يعادل المدرسة الثانوية ، في قوتها في عدد من البلدان الأساسية التي لا يمكن أن يتم التخلص منها.

أكد الوزير أن مشروع القانون لا يسعى إلى إلغاء النظام الحالي ، بل يهدف إلى توفير بدائل منضبطة ومجانية لمواكبة التطورات التعليمية وتلبية الاحتياجات المختلفة للطلاب.

شهد الاجتماع مناقشات حول مواد مشروع القانون ، والتي وافقت خلالها اللجنة على تقديم عدد من التعديلات في المقالات: 4 ، 6 ، 18 ، 24 ، 36 ، المادة الثانية ، 37 مكرر. تم الجمع بين المقالات الرابعة والخامسة مع المقالة الأولى. قدمت اللجنة أيضًا نصوصًا جديدة تحت أعداد المواد: 28 ، 37 BIS ، 37 BIS (1) ، 37 BIS (2) ، 37 BIS (3). رأت اللجنة العودة إلى النص كما هو الحال في القانون الحالي ، وبالتالي باستثناء مبدأ التعديل ، فيما يتعلق بالمقالات: 37 ، المادة 9 والمادة السادسة.

للمزيد : تابع خليجيون 24 ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر