عاجل.. ننشر تعديلات قانون التعليم قبل مناقشته في مجلس النواب اليوم
يناقش مجلس النواب اليوم دورته العامة في تقرير اللجنة المشتركة من لجنة التعليم والبحث العلمي ، ومكتب لجنتي: الخطة والميزانية والشؤون الدستورية والتشريعيةفي مشروع قانون مقدمة من الحكومة لتعديل بعض أحكام قانون التعليم الصادر عن القانون رقم (139) لعام 1981.
فلسفة مشروع القانون وأهدافه هي ما يلي:
تعتبر مسألة تطوير التعليم العام واحدة من أهم أولويات الحكومة المصرية خلال العقدين الماضيين ، وقد حدد الدستور مقالات مستقلة للتعليم ، حيث ينص المقال (۱۹) منه ذلك "يعد التعليم حقًا لكل مواطن ، يهدف إلى بناء الشخصية المصرية ، والحفاظ على الهوية الوطنية ، ويؤسس الطريقة العلمية في التفكير ، وتطوير المواهب ، وتشجيع الابتكار ، وتوحيد القيم المتحضرة والروحية ، وإنشاء مفاهيم للجنسية ، والتسامح ، وتهمة الجودة الدولية ، وتصميمها الدولي ، وتربية الجودة. المرحلة الثانوية أو ما يعادلها ، …".
تنص المادة (۲۰) على ذلك "تلتزم الدولة بتشجيع التعليم الفني والتقني والتدريب المهني وتطوير وتوسيع جميع الأنواع ، وفقًا لمعايير الجودة الدولية ، بطريقة مناسبة لاحتياجات سوق العمل.".
والمقال المنصوص عليه (۲ote) منه ذلك "يضمن المعلمون وأعضاء هيئة التدريس ومساعديهم ، الركن الرئيسي للتعليم ، الدولة لتطوير كفاءاتهم العلمية ومهاراتهم المهنية ورعاية حقوقهم المادية والأدبية ، بطريقة تضمن جودة التعليم وتحقيق أهدافها."
تنص المادة (24) على ذلك "اللغة العربية ، والتعليم الديني ، والتاريخ الوطني في جميع مراحلها هي مواد أساسية في التعليم قبل الجامعة والتعليم الجامعي الخاص ، وتعمل الجامعات على تعليم حقوق الإنسان والقيم والأخلاق المهنية لمختلف التخصصات العلمية."
وبما أن الخطة الاستراتيجية للتنمية المستدامة هي رؤية مصر (۲۰۳۰) حددت الأهداف الاستراتيجية للتعليم ، من أجل تحقيق التعليم لجميع الطلاب دون تمييز (توافر) ، بالإضافة إلى تحسين جودة نظام التعليم ومخرجاته ، تمشيا مع الأنظمة العالمية ، وكذلك تعزيز القدرة التنافسية للتعليم.
ونظرًا لأن التوسع الكمي في مخرجات نظام التعليم هو شرط ضروري لتحقيق النظام لتحقيق أهدافه ، فإنه يظل شرطًا غير كافٍ في حد ذاته ، حيث أنه من الضروري ترقية جودة مخرجات هذا النظام ، وخاصةً أن التجربة العملية قد أظهرت أن الفجوة بين كلتا الجانبين في كل من الفجوة في الفجوة المهمة في الفجوة في الجودة. العناصر ، من بينها تطور المرحلة الثانوية وخاصة مرحلة المدرسة الثانوية من حيث المنهج ، وطرق الامتحان أمر عاجل وضروري ولا مفر منه ، بناءً على حقيقة أنه إذا لم تتمكن من تأهيل الطلاب في تلك المرحلة للتنافس في أسواق العمل العالمية اليوم ، والتي تتطلب بدورها تطور نظام جديد لهذا المرحلة للتخلص من النظام المطبق الذي تم إعداده لما يقرب من ثلاث سنوات ، وهو ما يقترب من الفترة المشوقة ، وهو ما يتطلب الأمر بشكل كبير مقارنةً بالتعليم ، و التعلم ، وبناء الشخصية المطلوبة للتعامل مع تحديات هذه الحقبة ، لتحقيق أهداف وسياسات الدولة الممثلة في استراتيجية التنمية المستدامة 2030 لتحقيق النمو الاقتصادي المرغوب ، والحاجة إلى توفير القوى العاملة المهرة والمؤهلة لتحقيق خطط طموحة للمنظمة الاقتصادية المصرية في العقود المقبلة.
كشف تقرير اللجنة المشتركة أهم الأحكام المدرجة في مشروع القانون المقدمتم تنظيم مشروع القانون في ست مقالات بخلاف مقال النشر ، وقد تم ذكر أحكامه على النحو التالي ، والتي يتم نشر تفاصيلها بواسطة بوابة Rosalouyice:
$ inarticlepdf $
للمزيد : تابع خليجيون 24 ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
