عبد اللطيف: التربية الدينية مادة نجاح ورسوب من %70 في نظام البكالوريا
في رده على بعض الاستفسارات من النواب المتعلقة بنظام البكالوريا المصري ، خلال مشاركته في الجلسة العامة لمجلس النواب ، محمد عبد اللطيف ، وزير التعليم والتعليم التقني ، شدد على أن الوزارة جاهزة لتنفيذ النظام ، موضحًا أن المدارس الثانوية مجهز على أعلى مستوى من بين الإصدار الإصدار والمعدات التكنولوجية ، استنادًا إلى ما كانت عليه في المجال.
وأضاف الوزير محمد عبد العبد ، أن المدارس مجهزة بمختبرات حديثة وشبكات إنترنت قوية وكاميرات مراقبة تم تثبيتها ، لكن التحدي الحقيقي خلال السنوات الماضية كان هو الضعيف للطلاب والتوضيح داخل المدارس ، مضيفًا أن الوزارة قد نجحت في إرجاع الطلاب الأول والثاني إلى مقاعد الدراسة بانتظام. لهم للالتزام بالحضور.
فيما يتعلق بتفاصيل نظام البكالوريا ، أوضح الوزير أن الطلاب يدرسون في أول مواضيع عامة للمدرسة الثانوية كما هو الحال حاليًا ، في حين أن التخصص يبدأ بالانتقال إلى الطبقة الثانوية الثانية ، حيث يختار الطالب أحد المسارات الأربعة الرئيسية التي تشمل العلوم الدولية وعلوم الحياة في جميع التخصصات ، والتي هي اللغة العربية ، وهي اللغة الأجنبية الأولى ، والتاريخ المصري ، والتعليم الديني بالإضافة إلى ثلاثة من المباراة المتميزة.
أكد الوزير على أن الفلسفة الأساسية لهذا النظام تعتمد على منح الطالب حرية اختيار مستقبله ، بعيدًا عن الضغط المرتبط بنظام “فرصة واحدة” ، موضحًا أن الطالب سيكون قادرًا على دخول الامتحان أكثر من مرة لتحقيق المستوى الذي يؤهله للانضمام إلى الكلية التي يرغب فيها.
فيما يتعلق بموضوع التعليم الديني ، أكد الوزير على أن الوزارة ترفض التعامل مع المقالة على أنها أقل أهمية من المواضيع الأخرى ، مع الإشارة إلى أن تخصيص 70 ٪ من درجة النجاح في المقال هو تأكيد لأهميته ، قائلاً: "لا نريد أن نزرع في طلابنا أن التعليم الديني هو مادة هامشية ، ولكننا نعتقد أنها واحدة من أهم الموضوعات".
واصل الوزير تعليقه على موضوع التعليم الديني ، وأوضح وزير التعليم أنه أثناء إطلاق المشروع "البكالوريا المصرية" في جلسات الحوار المجتمعي ، والتي شملت مختلف الطيف في المجتمع ، تم الاتفاق على أن تكون المادة خارج المجموع.
أكد الوزير أن هذا الموقف يعكس سلبًا على اهتمام الطلاب به ، لأنه يدرس فقط ليلة الامتحان ، ولا يحصل على نفس الاهتمام لبقية المواد الأساسية.
أشار الوزير إلى أن الوزارة تهدف إلى تعزيز اهتمام الطلاب بالتعليم الديني ، نظرًا لأهميتها في إقامة القيم الأخلاقية والسلوكيات الإيجابية ، مشيراً إلى أن المناهج الجديدة للتعليم الديني هي البساطة والوضوح ، وليست معقدة كما يعتقد البعض ، بل يهدف إلى بناء شخصية الطالب من حيث الأخلاقية والدينية.
أكد الوزير على الحاجة إلى دعم وضع هذا المقال ، لذلك تم اتخاذ قرار بأن النجاح في موضوع التعليم الديني مشروط بالحصول على نسبة مئوية لا تقل عن 70 ٪ من درجاتها ، مما يعكس خطورة التعامل معها ويعزز دورها في تطوير القيم للطلاب.
فيما يتعلق بالمعلمين ، أكد وزير التعليم على أن معلمي مصر هم أحد أفضل المعلمين في العالم ، وأن لديهم كفاءة علمية وثقافية عالية.
وأوضح أنه عند توليه هذا الموقف ، كان عدد المعلمين 843 ألف مدرس ، في حين أن العجز في أعداد المعلمين يقدر بنحو 469 ألفًا ، الأمر الذي استلزم تطوير المحاليل الفنية لمواجهة هذا التحدي ، مشيرًا إلى أنه لا يوجد فصل دراسي خلال هذا العام الأكاديمي دون وجود معلم لوجود موضوع أساسي.
وأكد أن الوزارة تنفذ برامج تدريب مستمر بالتعاون مع الهيئات الدولية المتخصصة ، لتأهيل المعلمين على أحدث الأنظمة التعليمية الدولية.
فيما يتعلق بالتعليم التقني ، أكد الوزير على أنه يمثل مستقبل مصر في المرحلة التالية ، مشيرة إلى أن الوزارة تولي اهتمامًا خاصًا لهذا القطاع ، من خلال توسيع نطاق إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية بالتعاون مع القطاع الخاص والشركات الدولية ، مع الإشارة تلبي احتياجات سوق العمل المحلي والعالمي.
للمزيد : تابع خليجيون 24 ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
