المملكة: مبالغ المشاهير الخرافية تشوّه مفهوم النجاح وتربك وعي الشباب

أكد المتخصصون في علم النفس والتعليم أن اهتمام الجمهور المتزايد بأرقام دخل المشاهير ليس عابرًا ، ولكنه يعكس الدوافع النفسية الجذرية ، وأبرزها الفضول والمقارنة الاجتماعية ، والتي تبدأ من الطفولة وتستمر مدى الحياة.
في مقابلتهم مع Al -youm ، أوضحوا أن هذا الفضول الفطري يدفع الأفراد إلى اتباع تفاصيل حياة المشاهير ، في حين أن المقارنة الاجتماعية تساهم في تغذية الشعور الداخلي بعدم الرضا ، خاصةً عندما يتم تقديم الأرقام الخيالية للنجاح والثروة. كما حذروا من خطر هذا المحتوى على الشباب ، بسبب آثاره النفسية والسلوكية التي تمتد إلى تكوين الإدانات الخاطئة وتقليد الأنماط غير الواقعية ، وتدعو إلى زيادة الوعي من وسائل الإعلام والمجتمع لتوجيه البوصلة نحو النماذج الحقيقية والأكثر قيمة.

أكد أستاذ علم النفس ، البروفيسور محمد بن ميتريك القهتاني ، أن اهتمام الجمهور بالأعداد المنشورة حول دخل المشاهير يرجع إلى دافع نفسي في شخص يعرف باسم “الدافع للفضول وحب الاستطلاع” ، مشيرا إلى أنه هو موهبة تظهر من الطفولة والمستمر طوال حياة الفرد.

الدكتور محمد بن ميتارك القهاني

وأوضح أن هذا الدافع يدفع الناس إلى السعي إلى معرفة تفاصيل حياة الآخرين ، وخاصة المشاهير ، من أجل تلبية الحاجة الداخلية الفطرية للمعرفة.
أشار القتاني إلى أن هذا الفضول يبدأ مبكرًا ؛ يركض الطفل نحو الباب لمجرد سماع صوت طرقه ، أو يرفع سماعة رأس الهاتف دون أن يسأل أي شخص ، وهو نفس السلوك الذي يفسر جاذبية البالغين لمتابعة حياة المشاهير ، وتفاصيل دخولهم وأسلوب حياتهم.
وأشار إلى أن هذه الممارسات تنبع من الرغبة في الفهم والرؤية ، وهي حاجة نفسية يشارك فيها الجميع بدرجات متفاوتة. وأضاف أن “المقارنة الاجتماعية” هي واحدة من المحركات الرئيسية لهذا الاهتمام ، حيث يميل الفرد بطبيعته إلى قياس وضعه مقارنة بالآخرين ، وخاصة أولئك الذين يعيشون حياة رفاهية وشهرة.

وأشار إلى أن المسؤولية الأخلاقية تتحمل أيضًا مسؤولية المشاهير أنفسهم ، من خلال

راباب أبو سيف

الطريقة التي يقدمون بها ثروتهم ويعيشون للجمهور ، مؤكدين أن الأجيال الصغيرة تكتسب سلوكياتها من خلال ما هو معروف في علم النفس باسم “تعلم النمذجة” ، حيث يتأثر الفرد بالنموذج الذي يراقبه ويستنسخه في حياته الخاصة.
وأوضح أن هذا التقليد قد لا يتوقف عند المظاهر السطحية مثل قصة الشعر أو نمط اللباس ، ولكنه يمتد إلى اعتماد بعض الإدانات والسلوكيات ، مما يعزز الحاجة إلى أن يكون النموذج نموذجًا حقيقيًا في القيم والمبادئ. مدد القهتاني دعوة صادقة للشباب والمراهقين ، وكذلك للبالغين أيضًا ، لاختيار نماذج إيجابية تتسامح معهم.
أشار “القتاني” إلى أن الإسلام يزخر بشخصيات عظيمة يمكن أن تشكل مصدرًا حقيقيًا للإلهام ، بقيادة النبي محمد ، باركه الله ويمنحه السلام ، رفاقه المحترمين ، وأسلاف الصالحين.
وأكد أن هذه النماذج توفر دروسًا بشرية عالية في الصدق والكرم والاحترام والعطاء ، والتي هي القيم التي يجب زراعتها في قلوب الجيل الجديد لتشكيل درع واقٍ من التأثير السلبي لمحتوى الوسائط المضللة.

من جانبها ، قالت راباب أبو سيف ، أخصائي التعليم الخاص ، إن الاهتمام المتزايد بأعداد المشاهير على منصات التواصل الاجتماعي ليس فضوليًا بحتًا ، بل يرتبط بالآليات النفسية العميقة ، وأبرزها “المقارنة الاجتماعية” ، التي تدفع الأفراد إلى قياس موقفهم بناءً على نجاحات الآخرين ، وخاصة أولئك الذين فازوا بالمشاركة والوفاة.
وأوضحت أن هذا النمط المتكرر للمحتوى قد يسبب تشويشًا في المفاهيم ، حيث يصبح الأموال المعيار الوحيد للنجاح ، ويتم تجاهل جانب Ijtihad والعمل الحقيقي ، والذي يعكس سلبًا على الرضا الذاتي ، خاصةً عندما يقارن الأفراد دخولهم المحدود بأرقام خيالية على نطاق واسع.
وأضافت أن هذه الظاهرة لا تقتصر على آثارها على الجانب النفسي ، ولكنها تمتد أيضًا إلى سلوك المستهلك ، حيث يتم جذب العديد منهم لاكتساب المنتجات التي يروج لها المشاهير في محاولة لمحاكاة نمط حياتهم ، والتي يتم استغلالها من خلال حملات التسويق التي تحدث صورة خاطئة من النجاح السهل.
حذر أبو سيف من الآثار السلبية لهذه الرسائل على فئة الشباب ، بما في ذلك الشعور بالإحباط ، وفقدان القيم ، وتقليد أنماط الحياة التي تتجاوز قدراتها ، مما يؤكد على أهمية بناء محتوى وعي حقيقي يكشف عن الباطل في هذه الأرقام ، ويؤدي إلى صياغة البوصلة نحو نماذج نجاح أكثر واقعية وموثوقة مصداقية..
وخلصت إلى خطابها من خلال التأكيد على أن بعض الأفراد قد يقعون في الفخ.
التوصيات
تعزيز التفكير النقدي بين الشباب من خلال المناهج التعليمية ووسائل الإعلام الوعي.
يتم توجيه وسائل الإعلام لجعل محتوى واقعي ومتوازن بعيدًا عن تضخيم الثروة.
يدعو المشاهير إلى الشفافية ويتحملون مسؤولياتهم الأخلاقية تجاه معجبيهم.
تحفيز الشباب على اختيار قدوة إيجابية من التاريخ والدين والمجتمع.
وعي الآباء والمعلمين حول أهمية توجيه الأطفال نحو قيم العمل والاجتهاد.
ربط مفاهيم النجاح بالمعايير الأساسية مثل الإنجاز والتأثير المجتمعي ، وليس فقط الثروة.
تحذير الجمهور من الوقوع في فخ الدعاية المضللة المرتبطة بالمشاهير.
دعم مبادرات وسائل الإعلام الهادفة التي تبرز نماذج النجاح الحقيقية.
تنظيم حملات التوعية للكشف عن كاذب بعض الأرقام المتداولة.
تشجيع الشباب على بناء هويتهم بعيدًا عن تقليد الأنماط التي لا تناسب واقعهم.