امتحانات نهاية العام «تحرق الأسعار».. 12 درهماً للدرس الخصوصي

راقب “الإمارات اليوم” انخفاضًا استثنائيًا في أسعار الدروس الخاصة التي يتم تقديمها ، مع اختبار الاقتراب من نهاية العام الدراسي ، بسبب المنافسة بين المنصات التعليمية والمعلمين.

تضمن أحد العروض انخفاضًا في سعر السهم إلى 12 Dirhams ، في حين قدمت منصة ثانية “حصصين لسعر سهم واحد” ، وأعلنت منصة ثالثة 70 ٪ من رسوم الاشتراك الشهرية لأي مقال ، بالإضافة إلى عروض للمجموعات والإخوة.

عزز التطور التكنولوجي واعتماد المدارس على المنصات الإلكترونية انتشار الدروس الخاصة “عن بُعد” ، حيث أن المعلم الخاص الذي يقدمه هو منافس للمعلم الذي يذهب إلى منزل الطالب ، أو يستقبله ، لتعليمه في الحضور.

أكد الطلاب والمعلمون على أن “الإنترنت هي لغة العصر” ، مما يشير إلى أن الدروس الخاصة “عن بعد” تقتصر في وقت الحركة بين المنازل ، والمساهمة في زيادة عدد الأسهم اليومية المقدمة.

بالتفصيل ، أكد طلاب الطلاب: محمد الغارابوي ، ناصر ألوشي ، مانال الرحمي ومهى أوبيد أن هناك فرقًا كبيرًا بين سعر الدروس الخاصة بين 150 و 300 درجة من السعر “، ويلاحظ أن سعر الفئة” على الإنترنت “. 40 Dirhams في آخر ، مما يشجع العديد من العائلات اللجوء إلى منح أطفالها دروسًا خاصة “عن بُعد”.

وأضافوا أن «الدروس من خلال المنصات الإلكترونية لها العديد من المزايا ، بما في ذلك اختيار تاريخ الصحة وإمكانية استبدال المعلم في أي وقت ، في حالة أن طريقة التفسير ليست مناسبة مع امتصاص الطالب ، وكذلك إمكانية تسجيل الدرس للعودة إليه في أي وقت. عليها ».

ذكر الطلاب في المرحلة الثانوية: محمد ماهران ، وناصر عبد الله ، ولوجين عبد الله ، وفرح أحمد ، أن عادتهم في استخدام الأجهزة اللوحية في التعليم ساعدتهم على قبول الحصول على دروس خاصة «عبر الإنترنت» بسهولة.

وأضافوا أن رسومها البسيطة ساعدت في قبول أكثر منها ، حيث أن متوسط ​​سعر الدرس الخاص في المنزل هو 250 درهم ، في حين أن سعر المشاركة “عن بعد” لا يتجاوز 50 درهمًا ، إذا كان منصة ، و 100 درهم إذا كان مدرس الفصل هو الذي يقدم الدروس من مسافة بعيدة.

وذكروا أن المنصات التعليمية توفر العشرات من المعلمين في كل موضوع ، مما يحفزهم على المنافسة لتوفير الأفضل من خلال الخطط المنهجية لجذب الطالب.

من جانبها ، نسبت الخبيرة التعليمية ، مريم العزهوري ، زيادة الطلب على الدروس الخاصة “عن بُعد” ، إلى عدة عوامل ؛ تشمل تجربة الطلاب والمعلمين استخدام المنصات ، التي تم إنشاؤها خلال فترة “Kofid 19” ، وأقل تكلفة مقارنة بالدروس التقليدية ، بالإضافة إلى تلك التكنولوجيا أصبحت جزءًا من الحياة اليومية للطالب ، مما جعل هذا النوع من التعليم مقبولًا وسهل الوصول إليه.

وأشارت إلى أن كفاءة الدروس الخاصة “عن بُعد” تعتمد على تفاعل الطالب ، وكفاءة المعلم وجودة المحتوى ، لكنها أكدت أن “التعليم وجهاً لوجه لا يزال أكثر فعالية للأطفال في المراحل المبكرة”.

أشار الدهاهوري إلى أن “ظاهرة الدروس الخاصة للدروس الخاصة في الانتشار والتطوير ، ترجع إلى مرونة وقت الطالب ، وملء فجوة الدعم الفردية التي يصعب دائمًا توفيرها داخل الفصل. إن المنافسة الأكاديمية ومحبة التميز تدفع أيضًا الكثير للبحث عن مصادر الدعم الخارجي ، مما يجعل من الأخلاق الخاصة.

أكد الخبير في القيادة التعليمية ، الدكتورة فاطمة الماراشدا ، على أن “الطلب المتزايد على الدروس الخاصة عبر الإنترنت في الإمارات يرجع إلى هيمنة التكنولوجيا في جوانب مختلفة من الحياة اليومية ، وقد سهلت هذا الاتجاه في استخدام الثقافة التعليمية في التعلم ، وتسريع انتشار هذا النمط التعليمي المرن وتسريعها. “

وأضافت أن “التكلفة المالية المنخفضة لعبت دورًا مهمًا ، حيث أن الأسهم الإلكترونية أكثر وفورات مقارنة بالدروس التقليدية ، بسبب نقص النقل وتعدد الخيارات المتاحة من داخل البلاد وخارجها.”

قالت: «تختلف كفاءة الدروس الخاصة (عبر الإنترنت) مقارنةً بالتعليم وجهاً لوجه وفقًا لطبيعة المادة وطريقة التدريس وعمر المتعلم.

وأضافت أن «الفئات العمرية الصغيرة تستفيد من التعليم الحضري أكثر ، بالنظر إلى حاجتها إلى التوجيه المستمر والمتابعة ، ولكن بشكل عام يمكن أن تحقق الدروس عبر الإنترنت هدفها كلما كان التفاعل النشط متاحًا من المعلم والالتزام من الطالب.

استمرار ظاهرة الدروس الخاصة في الانتشار إلى الضغوط الأكاديمية المتزايدة ، والحاجة إلى بعض الطلاب لدعم الدعم الفردي الذي لا توفره المدارس ، بالإضافة إلى سهولة الوصول إلى المعلمين عبر الإنترنت ، وتنوع الخيارات المتاحة.

ورأت أن «الطبيعة التجارية المنظمة للمنصات التعليمية قد ساهمت بشكل إيجابي في تعزيز انتشار هذا النمط من التعلم ، والذي يعكس تحولًا في وجهة نظر المجتمع للتعلم المرن المخصص لتلبية الاحتياجات التعليمية المختلفة».

المعلمون الذين مارسوا أن نشاط الدروس الخاصة عن بُعد ، معهم ، “الإمارات اليوم” ، محمد العجيمي ، ياسر نادا ، خالد أنيس ولاميا فود ، اتصلوا بأن الأسعار المنخفضة للدروس الخاصة “على الإنترنت” ترجع إلى منافسة مكثفة بين منصات تعليمية ، مع الإشارة إلى أن المعلمين الخاصين يرغبون في الإثارة وتحقيق أفضل ما في ذلك ، وأعلى ما يرجع إلى الإعادة ، ويحقق ذلك من أجل التعقيد ، والتعرف على الأرجح ، والتعرف على الأرجح ، والتعرف على الأرجح ، والتعرف على الأجزاء ، وذلك إلى المقياس ، والتعرف على الأرجح ، والتعرف على الأجزاء ، والتعرف على الأجزاء ، وأعدادها ، وأجعلها تتسرب إلى الأرجح ، والتعرف على الأجزاء ، وأعدادها ، وأجعلها تتسرب إلى الأجزاء. السعر أكبر عدد ممكن من الذكور والإناث.

وأضافوا أن «التدريس عن بعد هو الخيار الأفضل للمعلم ، لأنه لا يحتاج إلى التحرك ، ولا حجز القاعات ، ولا لشراء كمية كبيرة من الأدوات ، بخلاف توفير الوقت.

وأشاروا إلى أن التطور التكنولوجي ساهم في دخول المكون الإناث بقوة في سوق الدروس الخاصة ، وبالتالي في مضاعفة عدد المعلمين الذين يقدمون خدماتهم ، مما أدى إلى انخفاض إضافي في الأسعار ، خاصة وأن مهنة لا تتطلب الانتقال من المنزل ، ويمكن تنفيذها في ساعات أو أيام محددة ، مثل نهاية الأسبوع فقط.

وأكدوا أن المنصات التعليمية توفر العديد من المزايا ، مثل الوصول إلى الدروس في أي وقت وفي أي مكان ، وتعزيز فهم الطلاب للمواد الأكاديمية ، وتحسين أدائهم الأكاديمي ، من خلال التواصل مع المعلمين والكفاءة ذات الخبرة العالية ، بالإضافة إلى أنها تشمل الأدوات التفاعلية ، مثل الاختبارات ، مما يجعل عملية التعلم أكثر إثارة وفعالية.

جانبان من الدروس الخاصة

الدروس الخاصة مفيدة إذا تم استخدامها لملء فجوات استيعاب الطلاب. أرشيف

أكد المعلمون على أن الدروس الخاصة لها وجهان ، حيث يمكن أن تكون مفيدة ومفيدة إذا تم استخدامها لملء فجوات الاستيعاب للطلاب ، وتوضيح النقاط التي تظل غامضة بعد اهتمامهم الكامل لشرح المعلم في الفصل ، ويمكن تدميرها أيضًا إذا كان الطالب يعود إلى التبعية والحصول على المعلومات جاهزة ، لأنه يقتل تحركه نحو البحث عن المعلومات للبحث عن نفسه في الاستمرار.

. خصومات 70 ٪ على رسوم الدروس الخاصة.

. أدى دخول المكون الأنثوي في سوق الدروس الخاصة إلى انخفاض إضافي في الأسعار.

. لا يحتاج المعلم “عبر الإنترنت” إلى التحرك ، ولا لحجز القاعات ، ولا شراء كمية كبيرة من الأدوات.

. تستفيد الفئات العمرية الصغيرة من التعليم الحضري أكثر لأنها تحتاج إلى متابعة مستمرة.