تربويون ومتخصصون يحددون 6 مسؤوليات محورية للمرشد الأكاديمي في المدارس أثناء التعلم عن بُعد

وأكد التربويون والمتخصصون أن المرشد الأكاديمي هو مرشد استراتيجي لتخطيط المسار الأكاديمي للطالب، بدءاً من اختيار المواد والمسارات المناسبة لقدراته وميوله، وصولاً إلى تنمية مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات، مما يؤهله للتفوق في المراحل التعليمية المقبلة.

وقالوا لـ«الإمارات اليوم» إنها تلعب دوراً محورياً في مراقبة الأداء الأكاديمي للطلبة أثناء التعلم عن بعد، من خلال ست مسؤوليات رئيسية تساهم في تمكينهم من التفوق ورفع مستوياتهم المعرفية.

متابعة الأداء الأكاديمي

وتتركز مسؤوليات المرشد الأكاديمي على متابعة الأداء الأكاديمي للطلاب من خلال مراقبة حضورهم في الفصول الافتراضية ومتابعة إنجاز الواجبات والاختبارات وتقديم التوجيه والدعم الأكاديمي بما في ذلك تنظيم جداول الدراسة وتعزيز مهارات التعلم الذاتي، بالإضافة إلى التواصل المستمر مع المعلمين وأولياء الأمور لمراقبة تقدم الطالب ومعالجة أي معوقات، وإجراء التقييم الأكاديمي المستمر وتحليل النتائج لتقديم خطط دعم فردية للطلاب ذوي الأداء الضعيف أو المتأخر.

تعزيز مهارات التعلم الرقمي
وتشمل مسؤوليات المرشد الأكاديمي أيضًا تعزيز مهارات التعلم الرقمي لدى الطلاب، وتدريبهم على استخدام الأدوات والمنصات التعليمية بشكل فعال، بالإضافة إلى دعم التحصيل الأكاديمي والتخطيط لمستقبل الطالب، والتأكد من اختيار المسارات والمواد المناسبة لقدراته وميوله، وتحفيزه على تنمية مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات، مما يضمن تجربة تعليمية متكاملة ومستدامة.

استمرارية التعلم
وقالت المعلمة منى الأحمدي إنه مع توسع بيئة التعلم عن بعد، أصبح المرشد الأكاديمي عنصرا أساسيا لضمان استمرارية العملية التعليمية وتحقيق التفوق الأكاديمي للطلبة، حيث يمثل حلقة تعليمية واستراتيجيا تضمن متابعة الطالب ودعمه على المستويين الأكاديمي والشخصي.

مراقبة حضور الطلاب
وأضافت أن المرشد يقوم بمراقبة حضور الطلاب في الفصول الافتراضية، ومتابعة إنجاز الواجبات والاختبارات الإلكترونية، وتحديد نقاط القوة والضعف لدى كل طالب، بهدف إعداد خطة دعم فردية مناسبة. ويساهم هذا التتبع المستمر في تقليل التأخر الدراسي وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعالة.

الدعم المباشر
وقال المرشد الأكاديمي حازم عبد الوهاب، إن المرشد الأكاديمي يقدم التوجيه والدعم المباشر للطلاب، بدءاً بتنظيم جداولهم الدراسية وإدارة الوقت، وصولاً إلى تعزيز مهارات التعلم الذاتي وأساليب الدراسة الفعالة. كما أنها توجه الطلاب إلى الاستثمار في الموارد الرقمية المتاحة، وتحفزهم على التفاعل والمشاركة في الأنشطة الافتراضية، مما يضمن تجربة تعليمية شاملة ومتكاملة.

التواصل المستمر
وأضاف: “لضمان نجاح التعلم عن بعد، يعتمد المرشد على التواصل المستمر مع المعلمين وأولياء الأمور عبر رسائل البريد الإلكتروني أو المكالمات أو الاجتماعات الافتراضية، لمتابعة تحصيل الطالب ومعالجة أي مشاكل فنية أو سلوكية قد تواجهه، كما يقدم نصائح عملية لأولياء الأمور حول دعم أبنائهم في المنزل، بما يعزز استقرار الطلاب واستمرارية تعلمهم”.

تدخلات إضافية
وشدد مدير إحدى المدارس خالد عبد الحميد على أهمية التقييم المستمر كأحد المسؤوليات الأساسية للمرشد الأكاديمي، من خلال تحليل نتائج الاختبارات الإلكترونية وتقديم تغذية راجعة دقيقة للطلاب، واقتراح تدخلات تعليمية إضافية للطلاب ذوي الأداء الضعيف أو المتأخر. كما يساهم في تعزيز مهارات التعلم الرقمي لدى الطلاب، من خلال تدريبهم على استخدام أدوات التعلم الإلكتروني والمنصات التعليمية، وتنمية مهارات البحث العلمي عبر الإنترنت.

وأكد أن المرشد الأكاديمي يمثل مرشداً استراتيجياً في تخطيط المسار التعليمي للطلبة، بدءاً باختيار المواد والمسارات المناسبة لقدراتهم وميولهم، وصولاً إلى تنمية مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات، بما يدعم تفوقهم في المراحل التعليمية المقبلة.