المملكة: عاجل – "التعليم" تطلق مرحلة التقييم المباشر لأداء شاغلي الوظائف التعليمية

أطلقت وزارة التربية والتعليم اليوم المرحلة الثانية من تقييم الأداء الوظيفي للموظفين وظائف تعليمية للعام 1447-1448هـ من خلال نظام “فارس” حيث يتولى المدير المباشر التقييم الفعلي لتعزيز جودة وموضوعية المخرجات في مدارس المملكة.

وتأتي هذه الخطوة التنظيمية بعد اختتام المرحلة الأولى المخصصة للتقييم الذاتي للمعلمين والمعلمات والتي تمت بنجاح خلال الفترة من التاسع عشر إلى الثالث والعشرين من شهر إبريل الجاري.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم هذا الطريق التقييم المباشرسيستمر حتى 7 مايو 2026 لمديري المدارس قياس مدى التزام الموظفين بالمعايير المهنية داخل البيئة المدرسية.

وأوضحت الوزارة أن هذا النظام الرقمي يهدف إلى التأكد من دقة وموضوعية التقييم، قبل الانتقال إلى المرحلة الثالثة والأخيرة المخصصة للاعتماد النهائي للنتائج.

ومن المنتظر أن يقوم المدير المعتمد بتصديق التقييمات واعتمادها بشكل رسمي خلال الفترة من العاشر إلى الرابع عشر من شهر مايو المقبل، وذلك بعد استكمال كافة خطوات المراجعة..

وأكدت الهيئة التعليمية شمولية النظام لجميع الفئات بدءاً من المعلمين ومديري المدارس وصولاً إلى المشرفين التربويين والمرشدين الطلابيين والصحيين ومعلمات رياض الأطفال ومعلمات المختبرات..

وتبين أن الآلية تمر بخمس خطوات دقيقة، تبدأ بالتقييم الذاتي، ثم مرحلة الإعداد لاجتماع مراجعة الأداء المهني بين المدير والموظف.

ويشهد الاجتماع الفعلي تحديد نقاط القوة بشكل واضح ومناقشة مجالات التحسين المطلوبة، لتتوج العملية بالتقييم النهائي واعتماده إلكترونيا لضمان الشفافية.

وأشارت إلى أن دورة العمل في نظام «فارس» تبدأ بالخدمة الذاتية للمعلم، وتمر عبر المدير المباشر، وتستقر مع المدير المعتمد المسؤول عن النتيجة النهائية..

يتم تصنيف الأداء الوظيفي حسب النظام إلى خمس درجات قياسية، على رأسها درجة “5” المخصصة للأداء المثالي، تليها درجة “4” لمن تجاوز التوقعات المحددة.

وتمنح درجة “3” لمن يحققون التوقعات، بينما يصنف من يحصل على درجة “2” على أنه في حاجة ماسة إلى التطوير، ويصل إلى درجة “1” وهو ما يعكس أداء غير مرض..