الكفيري يكتب: عندما تصبح حرية التعبير غطاءً للفوضى الرقمية

على مدار الساعة – كتب: Aoun Kazem al -Kafiri – نعيش اليوم في وقت تكون فيه منصات التواصل الاجتماعي جزءًا لا يتجزأ من تفاصيل حياتنا اليومية. ولكن مع كل الفوائد التي يحملها ، فقد أنتجت حقيقة جديدة تتطلب تأمل حقيقي. في الوقت الذي نحتفل فيه بحرية الرأي والتعبير ، نجد أن هذه الحرية يتم استغلالها في بعض المساحات الرقمية لتمرير الأفكار التي يتم رفضها اجتماعيًا ، وحتى خارج السياق الأخلاقي والديني الذي نشأنا فيه كمجتمع مسلم أراباني.

لقد لاحظت مؤخرًا انتشار المجتمعات الرقمية غير الرسمية المعنية بالشؤون الأردنية ، وقد تحول محتواها من النقاش والتفاعل إلى الفوضى. أصبحت بعض هذه الصفحات أو المجموعات الرقمية تعزيزًا للأفكار التي تتناقض مع القيم المجتمعية ، مثل المثلية الجنسية ، والإلحاد ، والتشكيك في الدين ، وسخرية رموز الانتماء الوطني ، تحت أسماء خادعة ومضللة ، والتي لا تعبر عن مناقشة حرة بقدر ما تعبر عن تفكيك منهجي للشباب.

والأكثر قلقًا هو أن المجموعة المستهدفة من هذا المحتوى – سواء مع أو بدون أو بدون – هي فئة الشباب ، خاصة في سن 17 إلى 22 عامًا ، الذين يدخلون في البداية بدافع الفضول أو بحثًا عن المناقشة ، ثم يجدون أنفسهم وسط التيارات الفكرية المشوهة ، تمهد الطريق للفصل الدراسي للقيم والمبادئ.

في بعض هذه المساحات ، يتم تقديم الإلحاد ، ليس كنظرة فردية ، ولكن كمصدر للفخر والجاذبية ، مصحوبة بالأساطير وشروط الإسلام ، وازدراء كل ما يمثل الانتماء الوطني والديني. هذه ليست مناقشة ، ولا حرية الرأي ، بل هي خطاب مدمر متنكر يتسلل إلى العقول من خلال منصات من المفترض أن تكون أداة للفهم ، وليس الفتنة.

تحولت بعض هذه المنصات الرقمية إلى أدوات لنشر الشكوك ، وزعزعة استقرار الهوية ، وأخلاقيات القيم الأخلاقية. وللسماح لهذا النوع من المحتوى بالاستمرار دون سيطرة صارمة ، يعني ترك شبابنا فريسة سهلة لتضليل الأفكار ، والتي يتم توجيه بعضها بشكل منهجي ، وبعضها ناتج عن غياب التوجيه والفهم الصحيح لحدود حرية التعبير.

وبالتالي ، أدعو السلطات المختصة إلى تولي مسؤولياتها تجاه حماية المساحة الرقمية من فوضى القيمة ، سواء من خلال السيطرة ، أو تطوير أدوات إعداد التقارير ، أو حظر الصفحات والمحتوى المسيء الذي يتعارض مع القوانين والقيم العامة للمجتمع الأردني.

في الوقت نفسه ، فإن الأسرة لها دور أساسي لا يمكن تجاهله. لم تعد متابعة ، التوجيه والوعي ، خيارات ، بل واجبات ضرورية في ضوء تسارع التقنيات الرقمية وتعقيد بيئة الاتصال. تمثل مشاركة الآباء في الحياة الرقمية لأطفالهم ، وتوجيههم نحو مصادر المعرفة الصحيحة ، واحدة من أهم أسس الحماية الفكرية.

هنا ، يتم تسليط الضوء على أهمية وسائل الإعلام والتعليم الإعلامي باعتباره الخط الأول للدفاع ضد هذا النوع من المعلومات الخاطئة. لا يكفي أن تطلب من الشباب التمييز بين الصحيح والخاطئ. بدلاً من ذلك ، يجب أن نقدم لهم أدوات لذلك: أدوات التفكير النقدي ، والتحليل ، والتدقيق ، والقدرة على التفاعل مع ما يتم تقديمه لهم في الفضاء الرقمي.

يعد دمج التعليم الإعلامي في المناهج التعليمية ، وفي سياسات الشباب ، ضرورة وطنية لبناء مواجهة واثقة ودراسة وقادرة على المواجهة الفكرية دون أن يتم رسمها أو تهديدها. إنها ليست رفاهية فكرية ، بل عمودًا أساسيًا لحماية الضمان الثقافي والاجتماعي في وقت العولمة الرقمية.

في النهاية ، لسنا ضد الحرية ، ونحن لسنا مع القمع. نحن مع بيئة مجانية مسؤولة ، نحترم الرأي ، لكنها لا تتنازل عن الثوابت. يجب استخدام الأدوات الرقمية في البناء ، وليس في الهدم ، وفي الوعي ، وليس للتضليل ، وفي خدمة المجتمع ، وليس لتفكيكه.