رئيس الوزراء يشهد توقيع بروتوكول لإنشاء وتطوير 5 مدارس تكنولوجية
Madbouly: الاتفاقية تعزز خطط الدولة لتطوير نظام التعليم الفني والتقني لإعداد الخريجين المؤهلين
وزير التعليم: يمثل هذا التعاون خطوة خطيرة نحو بناء جيل جديد من الفنيين المؤهلين القادرين على المساهمة بفعالية في بناء الاقتصاد الوطني
وزير الكهرباء: تطبيق سياسة مزيج الطاقة وسياسة التوسع
اليوم ، شهد الدكتور مصطفى مابولي ، رئيس الوزراء ، حفل توقيع بروتوكول تعاون مشترك بين وزارة الكهرباء والطاقة المتجددة ، ووزارة التعليم والتعليم التقني ، وأكاديمية تكنولوجيا نوفا الإيطالية ، لتأسيس وتطوير خمس مدارس للعمل مع نظام التكنولوجيا التطبيقية ، وتطبيق المعايير الدولية في المجالات في المجالات (الإنتاج – النقل) ، من البداية).
بروتوكول التعاون ، الذي حدث في مقر مجلس الوزراء في مدينة العليمين الجديدة ، المهندس. محمود إسمات ، وزير الكهرباء والطاقة المتجددة ، محمد عبد اللطيف ، وزير التعليم والتعليم التقني ، وجيوزا نارلو ، مدير أكاديمية نيوفا التكنولوجية دي لا فيتا في ولاية إيطاليا ، بحضور السفير ميشلي كوارني ، إزوي في إيطاليا إلى مصر.
أكد رئيس الوزراء على أهمية هذه الاتفاقية ، التي تعزز خطط الدولة لتطوير نظام التعليم الفني والتقني ومسارات التدريب المهني ، لإعداد الخريجين المؤهلين بطريقة تصاحب المستويات العالمية وتلبية احتياجات سوق العمل المحلي والدولي ، وخاصةً أن تنشط إحدى الدول المتجددة.
من جانبه ، أكد محمد عبد العلم ، وزير التعليم والتعليم التقني ، على أن الوزارة قد طورت استراتيجية وطنية لتطوير التعليم الفني بناءً على مجموعة من الأهداف التي تم تصميمها لجعل التعليم التقني يستند إلى احتياجات سوق العمل المحلي والدولي ، من خلال تطوير مناهجها الدراسية بالتشاور مع ممثلي سوق العمل ؛ لتصبح أكثر ملاءمة لاحتياجات سوق العمل ، من حيث تركيزها على إتقان خريجي المهارات المهنية لكل مهنة بالإضافة إلى المعرفة اللازمة لذلك ، وكذلك إتقان السلوكيات المستدامة المرتبطة بكل مهنة ، والتي تعرف باسم نظام الصراع.
أشار وزير التعليم والتعليم التقني أيضًا إلى أن الوزارة تسعى إلى توسيع عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية وخلق تخصصات عملية ؛ مما يعزز قدرة الصناعة المصرية ، وتحقيق التوافق بين مخرجات التعليم الفني والتقني واحتياجات سوق العمل المحلي والإقليمي والدولي ، من خلال تطبيق معايير الجودة الدولية.
وأضاف الوزير أن هذا التعاون يمثل خطوة خطيرة نحو بناء جيل جديد من الفنيين المؤهلين لمواكبة احتياجات أسواق العمل المحلية والدولية ، قادرة على المساهمة بفعالية في بناء الاقتصاد الوطني والتأثير بشكل مباشر على الاقتصاد العالمي ، والتقدم في التنمية في مصر.
بدوره ، المهندس. أكد Mahmoud Esmat ، وزير الكهرباء والطاقة المتجددة ، على أن خطة العمل لتطوير وتحديث الشبكة الكهربائية وتحويلها إلى شبكة ذكية والاعتماد على التكنولوجيا الحديثة تتطلب العمال ذوي المهارات المحددة والإنتاجية العالية ، والطريقة التعليمية ، وبرامج التدريب المتخصصة ، مما يشير إلى تعاون فعال مع الكهرباء والتعليم التقني لتوفير جميع وسائل الدعم للطلاب من مدارس التكنولوجيا التطبيقية للتخصصات والتوزيع على توزيعها ؛ من أجل تخرج الطلاب الذين لديهم المهارات والقدرات المناسبة للتطور العظيم في قطاع الكهرباء والطاقة المتجددة.
وأضاف المهندس محمود إسمات أن البروتوكول يهدف إلى إعداد الكوادر التقنية المؤهلة التي تمتلك المهارات والمعايير المطلوبة على مستوى العالم ، مما يسمح له بمواكبة تطورات سوق العمل ، سواء على المستوى المحلي أو الدولي في قطاع الكهرباء والطاقة ، والتي تعتبر واحدة من المحاور الأكثر أهمية في التنمية الوطنية خلال المرحلة الحالية ، وشرح ذلك تطبيق السياسة في مجال الطاقة في التوسع والموت في إطار استراتيجية الوزارة ؛ إنه يحتاج إلى مواصفات خاصة ومهارات وقدرات يجب أن تكون متوفرة في سوق العمل ، وهو ما يجري لتحقيقه من خلال هذا البروتوكول.
وفقًا لبروتوكول التعاون ، تستهدف هذه المدارس تخرج الفنيين المؤهلين للعمل في مجالات (أنشطة الكهرباء – الإنتاج – النقل – التوزيع – الطاقة الجديدة والمتجددة) ، ويمكن إضافة التخصصات الأخرى أو إلغاؤها ، وفقًا لاحتياجات سوق العمل المصرية والإيطالية.
تبلغ مدة الدراسة في المدارس المذكورة أعلاه ثلاث سنوات بالإضافة إلى عامين أكاديميين ، ويتم منح الطلاب الناجحين في نهاية الصف الثالث ، شهادة الانتهاء من الدراسة الثانوية للتكنولوجيا التطبيقية (ثلاث أو خمس سنوات من السنين) ، واعتماد عليها من قبل وزارة التعليم والتعليم التقني ، بالإضافة إلى شهادة الخبرة التي تمت الموافقة عليها من قبل وزارة الكهرباء والطاقة المتجددة ، والشهادات التي تمت الموافقة عليها من قبل الشهادات الأكاديمية. "Nova Technology de la Vita" إيطالي.
يسعى البروتوكول إلى تحقيق مجموعة من الأهداف الحيوية ، قبل كل شيء يحسن جودة نتائج التعليم التقني ، بطريقة تضمن توافقها مع المعايير الدولية ، وكذلك إعداد الفنيين المتخصصين في مجالات الإنتاج والتوزيع والتوزيع في مجال التنازلات التقنية ودعم التنازلات التقنية والتوزيع في مجال التمارين الاقتصادية ، والدعم للتمكين التقليدي للتربية الفنية ، ودعم التثبيت التقني للتربية الفنية ، ودعم التمارين الاقتصادية ، ودعم التثبيت التقني للتربية الفنية. مع المهارات الحديثة التي مواكبة متطلبات الوظائف المستقبلية.
–
للمزيد : تابع خليجيون 24 ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
