المملكة: "التعليم" تمنح 6 درجات للطالب الملتزم بالحضور.. وقواعد جديدة للتحفيز الإيجابي

مكشوف وزارة التربية والتعليم أعلنت أنه سيتم منح 6 درجات للطالب الملتزم بالانضباط الأكاديمي وعدم التغيب خلال الفصل الدراسي، وذلك ضمن قواعد السلوك والحضور لطلبة التعليم العام التي أعلنتها الوزارة، والتي تهدف إلى تعزيز السلوك الإيجابي وترسيخ القيم الوطنية والإنسانية لدى الطلبة في مختلف المراحل التعليمية، مما يسهم في بناء بيئة مدرسية فعالة ومحفزة تعزز المسؤولية والانتماء.

وأكدت الوزارة ذلك تقييم السلوك المتميز ويعتمد التزام الطالب بالقيم الأساسية مثل الانضباط والتسامح والصدق والإصرار والتعاون والانتماء الوطني، موضحاً أن هذه القيم تمثل الأساس لبناء شخصية واعية ومتوازنة قادرة على التفاعل الإيجابي داخل المدرسة والمجتمع.

وأشارت إلى أن الانتماء الوطني من أبرز القيم التي تعزز السلوك المتميز، ويتجسد في الولاء للوطن، والقيادة الرشيدة، والاعتزاز بالتاريخ والهوية الوطنية والتراث الحضاري، والحرص على المشاركة الفعالة في مختلف المناسبات الوطنية، فيما يعبر الانضباط عن تحمل المسؤولية، وأداء الواجبات، والالتزام بالأنظمة، واحترام حقوق الآخرين، وضبط السلوك في البيئة التعليمية.

يعني عزيمةالسعي المستمر للتميز وتحقيق الأهداف رغم التحديات، والإصرار على التميز والمثابرة، فيما يجسد التسامح قيمة أخلاقية تعبر عن اللطف والرفق والصبر في التعامل مع الآخرين ونبذ التحيز والعنف. الصدق هو مظهر من مظاهر الصدق والنزاهة والوضوح في التعامل مع الآخرين وأداء الواجبات بإخلاص، بينما يجسد التعاون روح الجماعة والمبادرة في العطاء. المساعدة والتضامن لتحقيق المنافع المشتركة بين أفراد المجتمع المدرسي.

وأوضحت الوزارة أن موضوعات السلوك المتميز التي يمكن تناولها في الأنشطة والبرامج المدرسية تشمل الولاء للقيادة والوطن، تاريخ المملكة أو أحد رموزها، تعزيز اللغة العربية، نشر الوعي بالوسطية ونبذ التطرف، تعزيز قيم التسامح والاحترام ونبذ التمييز والعنصرية، تنمية مهارات الحوار، الحد من التنمر، التوعية بمخاطر المخدرات، تنمية المهارات. المهارات النفسية والاجتماعية، والتنمية الشخصية، والرعاية. في البيئة المدرسية.

وأشارت إلى أن الدليل الجديد يتضمن ممارسات متنوعة تُمنح لها درجات محددة حسب نوع المشاركة، حيث يتم تخصيص 6 درجات للطالب الذي يحافظ على الحضور الكامل والانضباط دون غياب خلال الفصل الدراسي، و6 درجات أخرى تُمنح لكل مشاركة في مجالات خدمة المجتمع خارج المدرسة، أو تنفيذ أنشطة حوارية أو تطوعية، أو المشاركة في حملات توعوية، أو تقديم تجربة شخصية ناجحة، أو الالتحاق ببرنامج أو دورة تدريبية. التنموية.

كما يتم منح 4 درجات لكل مشاركة في الأنشطة المدرسية التي تشمل مهارات الاتصال، والعمل الجماعي، وإتقان التعلم، ومهارات القيادة، والمسؤولية، والتخطيط والتحفيز، والمهارات الرقمية في إعداد العروض التقديمية وتصميم المحتوى الإلكتروني، وتطوير مهارات إدارة الوقت، فيما يتم تخصيص درجتين لكل مشاركة تتضمن كتابة خطاب شكر للوطن أو القيادة أو الأسرة أو المعلمين، أو المشاركة في الإذاعة المدرسية، أو تقديم مقترح يخدم المجتمع. المدرسة، أو التعاون المثمر مع الزملاء، والمعلمين، وإدارة المدرسة.

وأضافت الوزارة أن تقييم الدرجات يتم بناء على توصية لجنة الإرشاد الطلابي بالمدرسة، بما لا يتجاوز 6 درجات إضافية. كما يمكن منح الطالب درجات إذا اكتسب سلوكاً متميزاً غير مذكور في الدليل، بشرط إثبات المشاركة واعتمادها داخل المدرسة أو خارجها.

وأكدت وزارة التربية والتعليم أن تطبيق هذه القواعد الجديدة يأتي في إطار جهودها لتعزيز السلوك الإيجابي في المدارس، وترسيخ قيم المواطنة والانتماء والمسؤولية لدى الطلاب، بما يسهم في بناء جيل وطني واعي، قادر على خدمة وطنه بكل عزيمة وثقة. كما أكدت أن السلوك الإيجابي والانضباط الأكاديمي يمثلان أساس التميز الأكاديمي والتربوي، ويسهمان في خلق بيئة تعليمية جاذبة وآمنة تدعم العملية التعليمية وتكرس القيم الدينية والاجتماعية في نفوس الطلاب.

وأوضحت أن دور المدرسة والمعلمين محوري في غرس القيم التربوية وتعزيز الممارسات السلوكية الإيجابية، من خلال تفعيل البرامج والأنشطة التوعوية على مدار العام الدراسي وربطها بالفعاليات الوطنية والمجتمعية، مما يجعل السلوك الإيجابي ثقافة راسخة في المجتمع المدرسي وسلوكاً يومياً يمارسه الطلاب داخل المدرسة وخارجها.

للمزيد : تابع خليجيون 24 ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر