المملكة: التعليم: التقويم أولاً بأول.. ومنع الاختبارات الشفهية في الأسبوع الأخير

انتهى وزارة التربية والتعليمعالجت بشكل عملي وجذري أزمة اكتظاظ الامتحانات الشفهية والتطبيقات العملية التي كانت تقلق ملايين الطلاب وأسرهم قبل الامتحانات النهائية، من خلال اعتماد منهجية تنظيمية جديدة تقضي بتنفيذ هذه التقييمات فور الانتهاء من كل وحدة دراسية، ويتم احتساب درجاتها بنظام التجميع التراكمي والمراقبة الإلكترونية الفورية، لضمان استقرار العملية التعليمية وتخفيف الضغط النفسي في الأسابيع الحرجة من الفصل الدراسي.

وألزمت الضوابط الجديدة جميع المدارس بتنفيذ تقييمات شفهية وكتابية قصيرة بشكل مستمر. ومتزامنة مع سير الدروس، ويقطع التقليد بنقل هذه الأعمال إلى نهاية الفصل الدراسي، ويشترط" الهدف="_فارغ"المعلمينأنهوا جميع أعمال التقييم المختلفة قبل أسبوعين كاملين من الامتحانات النهائية، في خطوة تهدف إلى تمكين الطالب من التفرغ ذهنياً للاختبارات الكتابية النهائية، ومنع تراكم المهام الأدائية في الأيام الأخيرة.

وبحسب نموذج توزيع الدرجات المعتمد، أصبح بإمكان الطالب خصم 60% من مجموع درجاته قبل الدخول إلى قاعة الامتحان النهائي، حيث يتم تخصيص 40 درجة لمهام الأداء والمشاركة، و20 درجة للتقييمات المستمرة، مما يحول الامتحان النهائي “40 درجة” عنصرا تكميليا وليس عنصرا مصيريا واحدا.

ويؤسس هذا التنظيم لمرحلة جديدة من العدالة التعليمية، حيث يتيح للطالب فرصاً متعددة لإثبات قدراته عبر مختلف مراحل المنهج، ويمنح المعلم مؤشرات دقيقة لمراقبة التقدم الأكاديمي، وبذلك ينهي عصر الضغط النفسي والتنبيه الأسري الذي كان يصاحب مواسم الحصاد الأكاديمي.