إطلاق منهاج المهارات الرقمية لجميع الصفوف

على مدار الساعة – أعلن المركز الوطني لتطوير المناهج الدراسية عن إطلاق منهج “المهارات الرقمية” ضمن خطة تنمية تعليمية شاملة تستهدف دروسًا من الأول إلى الثاني عشر ، بهدف تمكين الطلاب من المهارات المستقبلية ، مما يعزز قدرتهم على التفاعل مع متطلبات الثورة الصناعية الرابعة وبناء اقتصاد رقمي للمعرفة.

يأتي هذا المنهج الجديد كبديل للمناهج التقليدية للكمبيوتر ، وقد بدأ بالفعل في الصفوف السابعة والتاسعة والحادية عشرة خلال العام الدراسي 2024/2025 ، شريطة أن يتم إدراجها في الدرجات الثامنة والعاشرة والثانية عشر اعتبارًا من السنة الأكاديمية 2025/2026. تم إعداد الأنشطة التفاعلية أيضًا للصفوف الأولى إلى السادسة ، مع مراعاة الخصائص التنموية للطلاب ، وتتقاطع مع العلوم والرياضيات والدراسات الاجتماعية واللغة العربية ، فضلاً عن أدلة توجيهية للمعلمين الذكور والإناث.

أكد المركز على أن تطوير هذا المنهج جاء استجابة للتغيرات التكنولوجية المتسارعة ، وفي محاولة لتحديث نظام التعليم الوطني ، مما يتيح للطلاب الحصول على مفاهيم متقدمة في الذكاء الاصطناعي ، والبرمجة ، وتحليل البيانات ، وإنترنت الأشياء ، بالإضافة إلى تعزيز مهارات التفكير الناقد والإبداعي من المراحل الأكاديمية المبكرة.

في هذا السياق ، أوضح رئيس الفريق الإشرافي لتكوين المناهج الدراسية ، وليد خالد سالاما ، أن “المهارات الرقمية” تمثل تحولًا نوعيًا في فلسفة التعليم ، ونقل الطلاب من المستفيدين من المعلومات إلى صانعيها ، ويعزز تفاعلهم مع التقنية وتكنولوجياها من الممارسات التي تمارسها خارجيًا. فصل.

يتضمن المنهج ثمانية مجالات رئيسية: أنظمة الحوسبة والحوسبة والشبكات والإنترنت وتحليل البيانات وإنترنت الأشياء والحوسبة السحابية والذكاء الاصطناعي والخوارزميات والبرمجة. تم إعداد المحتوى وفقًا للمعايير الدولية ، وأبرزها معايير الرابطة الدولية للتكنولوجيا في التعليم (ISTE) ، والمعايير المعتمدة في بلدان مثل المملكة المتحدة ، وسنغافورة ، والإمارات العربية المتحدة ، وكذلك الإطار العام للبحوث الأردنية لتحديد أسس العملية التعليمية ، بما في ذلك المعايير والاستعراضات وتحليل الجهاز الحازي.

يتميز المنهج بتبنيه لنهج التعلم في المشروع ، حيث تعتمد كل وحدة دراسة على مشروع تطبيق ينفذه الطلاب ضمن المهام المنظمة ، وكذلك المشاريع الجماعية تحت إشراف المعلمين ، سواء داخل الفصل أو من خلال التعليم عن بعد. كما أنه يشجع على التعلم الذاتي والتفاعل مع أدوات التعليم الرقمي ، والذي يمثل تحولًا نوعيًا من طرق التلقين التقليدية.

أشار فريق التطوير إلى أن العمل جاري حاليًا لإعداد برامج تدريب متخصصة ، بهدف تمكين المعلمين من تنفيذ التطبيق العملي والفعال لهذا المنهج داخل الفصل الدراسي.

يجسد إطلاق منهج “المهارات الرقمية” التزام المركز الوطني لتطوير المناهج الدراسية لتطوير المناهج الوطنية بما يتماشى مع تطلعات الأردن تجاه التحول الرقمي ، ويؤسس بيئة تعليمية تحفز الإبداع والتميز والتحضير للغد الرقمي.

المملكة