«كتاتيب الرقمية».. بنك أسئلة وملخصات تفاعلية لدعم الامتحانات المركزية

رصدت الإمارات اليوم مبادرات نوعية في المدارس الحكومية لدعم الطلاب أكاديمياً ومعنوياً ونفسياً خلال فترة الامتحانات، أبرزها مبادرة «الكتاتيب الرقمية» التي قدمت بنوك أسئلة وملخصات تفاعلية ساهمت بشكل فعال في دعم الطلاب خلال الاختبارات المركزية، فيما أدى طلاب الصف الثاني عشر في جميع المسارات العامة والمتقدمة والنخبوية، في المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق المنهاج الوزاري في مختلف إمارات الدولة، اختبارات نهاية الفصل أمس. العام الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 2025-2026 هو في مادة اللغة العربية حيث كانت الأسئلة سهلة وفي متناول جميع الطلاب.

وتفصيلاً، شهد الميدان التعليمي، منذ بدء اختبارات نهاية الفصل الدراسي للفصل الدراسي الأول من العام الحالي، مبادرات نوعية من المدارس الحكومية في مختلف إمارات الدولة، مثل «نجاح»، و«الاستعداد»، و«ساعة التواصل»، و«تعزيز النية»، والتي تهدف جميعها إلى تعزيز جاهزية الطلبة للاختبارات مادة بعد مادة، وتمكينهم من اجتياز الامتحانات بتفوق وثقة، وتحقيق أفضل النتائج في أجواء من الدعم والمتابعة، والاهتمام.

عززت إحدى المدارس الحكومية استخدام المنصات الرقمية من خلال منصة “كتاتيب الرقمية” التي توفر بنوك الأسئلة والملخصات التفاعلية، حيث اعتمد الطلاب بشكل كبير على هذه المحتويات، خاصة في المراجعة السريعة للمواد.

تشكل منصة “كتاتيب ديجيتال” نظامًا تعليميًا متكاملًا، وتهدف إلى تزويد الطلاب بكل ما يحتاجونه للتحضير للامتحانات المركزية. وتوفر المنصة هيكل الاختبار ونماذج الاختبارات السابقة والفيديوهات التوضيحية، بالإضافة إلى اختبارات إلكترونية تحاكي النموذج الوزاري، لضمان الاستعداد العالي للطالب. تتضمن المنصة خدمات أكاديمية ونفسية، وبرنامج ساعة في الكتاتيب، وجدول مراجعة لجميع الصفوف.

وقامت عدة مدارس بتفعيل برنامج “إفادة”، الذي يقدم جلسات مراجعة مركزة في الصباح وقبل دخول الطلاب إلى لجان الامتحان، بهدف معالجة النقاط التي يحتاج الطلاب إلى تعزيزها، وأفادت الإدارات أن البرنامج ساعد الطلاب على أداء الامتحان بثقة أكبر.

وحرصت الإدارات على تخصيص «ساعة تواصل» بشكل يومي، لإتاحة الفرصة للطلاب لطرح أسئلة اللحظة الأخيرة، خاصة في المواد العلمية، وسجل تفاعل ملحوظ من الطلاب الذين شعروا أن وجود المعلم قبل الامتحان مباشرة يشكل عنصر دعم مهم.

وقامت إدارات المدارس بتفعيل “ساعة استشارة” بالتعاون مع المرشدين التربويين، لتقديم الدعم النفسي للطلاب، من خلال جلسات قصيرة تركز على مهارات التنفس العميق، وإدارة الوقت، ووضع خطة للدراسة بين الامتحانات، والرد على استفسارات الطلاب في أي مادة دراسية، وتقديم شروحات حسب احتياجات الطالب.

وتستمر المدارس في تنفيذ مبادرة “تعزيز التعبئة” التي تقدم رسائل تحفيزية وبطاقات تشجيعية توزع على الطلاب في صباح كل يوم امتحان. وشهدت المبادرة مشاركة من المعلمين وأولياء الأمور، مما خلق أجواء إيجابية تدعم الطلاب معنويا.

برنامج “الاستعداد”.

أجرت المدارس العديد من اختبارات المحاكاة ضمن برنامج «الاستعداد»، لمساعدة الطلاب على التعرف على نوع الأسئلة المركزية وطريقة توزيع الدرجات. وأكد الطلاب أن «المحاكاة» ساعدتهم في التحكم بالوقت والشعور براحة أكبر عند أداء الامتحان الحقيقي.

سهلة ومباشرة

وفي سياق متصل، أدى طلاب الصف الثاني عشر في جميع المسارات العامة والمتقدمة والنخبة، في المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق المنهاج الوزاري في مختلف إمارات الدولة، أمس، اختبارات نهاية الفصل الدراسي للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الحالي 2025-2026 باللغة العربية، حيث كانت الأسئلة سهلة ومباشرة ومتوافقة مع المقرر وفي متناول جميع الطلاب، ومن المقرر أن يؤديوا امتحان التربية الإسلامية اليوم 27 نوفمبر.

وقد أجمعت آراء الطلاب على التنوع في الأسئلة التي جاءت مباشرة، مع مراعاة الفروق الفردية في مستويات الطلاب. ولم يتم تسجيل أي صعوبة بين الطلاب الذين تقدموا للامتحان. ومن المقرر اليوم أن يؤدي طلبة المرحلة العامة والمتقدمة امتحان مادة التربية الإسلامية.

من جانبها، لم تعلن وزارة التربية والتعليم عن تسجيل أي شكاوى أو استفسارات حول الورقة الامتحانية، فيما أكدت إدارات المدارس استقرار العملية الامتحانية وعدم وجود شكاوى أو تحفظات من قبل الطلاب.

• شهد الميدان التربوي، منذ بدء امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول من العام الحالي، مبادرات نوعية من المدارس الحكومية مثل: “نجاح”، و”الاستعداد”، و”ساعة التواصل”، و”تعزيز الدافع”.